ATBILDĪBA. TOLERANCE. RADOŠUMS.
Dzejas dienas 2020 video. No 8. līdz 10. septembrim Stalbes pamatskolā atzīmējām Dzejas dienas. Šogad (citādi nekā iepriekšējos gados, kad skolēni dzeju runāja skolas apkārtnē) Dzejas dienu aktivitātēs skolēni darbojās klasēs – radoši atdzejoja...
18. septembrī Stalbes pamatskolas kolektīvs atzīmēja Olimpisko dienu, kopīgi vingrojot skolas pagalmā, piedaloties citās sportiskās aktivitātēs un veidojot Olimpiskajai dienai veltītus zīmējumus.
23. septembrī 2.Cēsu pulka Skolnieku rotas piemiņas karoga maiņas svinīgā ceremonija. Pasākuma ietvaros notiks gājiens no Stalbes tautas nama uz Vīlandes skolnieku rotai veltīto pieminekli. Lūgums būt atbildīgiem un pasākuma laikā stingri ievērot piesardzības...
Siltajā un saulainajā 16. septembra dienā 1.klases skolēni devās savā pirmajā rudens pārgājienā ciemos pie klases audzinātājas. Pārgājiena laikā mazie viszinīši nostiprināja klases stundā apgūtos ceļa satiksmes noteikumus, vēroja gan dzīvos, gan nedzīvos dabas...
Šogad Zinību diena Stalbes pamatskolā tika aizvadīta mazliet citādi, kā pierasts. Lai ievērotu distancēšanās prasības, klases tikās ar audzinātājiem katra savā kabinetā. Tikai 1. un 9. klases skolēni pulcējās uz kopīgu svinīgo pasākumu skolas...
Kārtība, kādā tiek nodrošinātas Covid -19 infekcijas izplatībasierobežošanas prasības pamatskolā. Kārtība, kādā tiek nodrošinātas Covid-19infekcijas izplatības ierobežošanas prasības pirmsskolā. Mācību procesa organizēšanas kārtībaStalbes pamatskolā 2020./2021. mācību gadā.
Cienījamie vecāki! Stalbes pamatskola aicina uz sarunu ar direktori un klases audzinātājiem, lai informētu par aktuālajiem jautājumiem saistībā ar mācību gada organizēšanu skolā, drošības pasākumiem Covid-19 ierobežošanai un profilaksei! 1. klasei 28. augustā plkst.16.00...
Mīļie Stalbes pamatskolas skolēni! Aicinām jūs uz svinīgo Zinību dienas pasākumu 1. septembrī plkst. 10.00.1. un 9. klašu skolēniem svinīgais pasākums notiks skolas aktu zālē, bet pārējo klašu skolēni aicināti pulcēties savās klašu telpās.Covid-19...
